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大腦主要學習溝通模式(一)
每個人的學習及溝通模式皆不同，只要掌握其中重點
，就可避免許多不必要的親子對立、衝突及時間浪費
。依照形態學及行為科學的研究統計歸納出，不同的
指紋型態代表不同的學習溝通模式，整體來說可區分
為四種：【認知型】、【模仿型】、【逆思型】、
【開放型】。
【認知型】
指紋類型為斗型紋(W) ，其特質為喜愛獨立，具開創性格、展現意志力與行動
、充滿活力並擁有競爭之特質，想贏，不說ＮＯ；以
目標為導向，會自我設定標準及自我激勵。思慮清晰
完整且易組合成見解，有高度安全感但會壓抑情緒。
除非主題具有高度興趣，否則較難做出立即的改變，
不喜歡被干擾，受干擾時容易引起情緒反應。有時會
過度自我放任及自我隔離。
其溝通學習模式以認知為主。擁有探索的精神，凡事
以自我為中心，希望能自己發現及領悟。經常會被誤認為太主觀﹐且不易溝通。
教養方面的建議：教養相處的重點在【溝通】，其引
導方式如下：
(一) 啟發學習：比較適合美式教育的模式，應以朋友方
式對待；多給思考、少給答案。
(二) 目標學習：要求做事時要給理由並說服他接受，可
用獎勵及利誘來設定目標。
(三) 激勵學習：讓他學習從跌倒中爬起、從失敗中學習
；養成自我設定目標，達成時給獎勵、否則就要施
以適當的處罰。【不可用體罰，應以勞動或限制的
方式來施行】
(四) 情理法學習：依情→理→法順序使用，若順序不對
將愈打愈皮，反抗也愈大；常使用「我與你」的訊
息；例如：你這樣做讓我好傷心..；由於個性較為
自我，應多給予將心比心的觀念；又因為自尊心強
且愛面子，最好以同輩方式對待，善用以詢問或點
醒的方式來引導，如現在幾點了？是不是該睡了？
千萬不要用命令式或軍事化方式來管教，會容易產
生衝突；又因以自我為中心，若是教育到會想到別
人或替別人著想時就算成功了，就是培養同理心。
總結：認知型的人凡事皆以自己發現、自己領悟為主
，較以自我為中心的個性很容易被誤以為頑固、主觀
及不易溝通，適合以『啟發式學習』做引導，加上吃
軟不吃硬的性格，故調教行為宜善用『目標增強法』
及『情理法』。
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