游奇英寫作訓練營

 
大腦主要學習溝通模式(三)
 
【逆思型】 
指紋類型為反箕紋(RL)
【右手；開口朝向大姆指者為反箕紋】， 

其特質為凡事皆以自我為中心，具有自我獨佔的特性
，對於外界所接觸的事物都以自我興趣為主，喜歡從
不同的角度來觀看及思考，因此創新及創作能力高，
許多藝術創作者或學術研究者皆屬此類型，一般人會
認為此類型的人有些古怪；不過其知覺相當敏銳，經
常能在短暫注意後就可以臨時下決定作抉擇。 

其溝通學習模式以反向思考為主。擁有創新的能力，
對人對事的思維方式皆與一般人不同，很有自己的想
法，說話也比較直接、比較衝，有叛逆及難以相處的
傾向，切忌一昧以強迫或打罵來逼迫就範，會造成雙
方間的重大衝突。 

逆思型的人具有逆向思考的特質，其思維方式與眾不
同，因此經常被誤會為叛逆、 另類、怪胎…等，適合
以『多元智慧』方式教導，家長及老師應尊重其特質
，行為或許偶有怪異，但『接納』遠比強迫還要重
要。

教養方面的建議：教養相處的重點在【接納】，其引
導方式如下： 

〈一〉激將學習：
由於個性上的倔強特質，可以刺激他：『你之所以不
做，是因為你根本就做不到』，如此做通常會有頗大
的成效。 

〈二〉反向學習：
多運用以結果來反推問題，就樣就能夠清楚知道整個
過程及程序，進而達到全盤瞭解的學習及想要知道的
答案來。 

〈三〉代幣學習：
學習激勵上可以使用累計積分的方式，待達到目標數
時再給予獎勵；千萬不要馬上就給，這樣他會覺得太
容易而不願意認真去做了，這是因為此類型的人喜歡
競爭及挑戰。 

〈四〉管理學習：
家長及老師可以幫助他或引導他列出學習管理表，例
如做那些事可以得到幾分，將這些都條列出來，再製
作分數兌換表，讓他慢慢學習自動自發的精神。

總結：
逆思型的人具有逆向思考的特質，其思維方式與眾不
同，因此經常被誤會為叛逆、另類、怪胎…等，適合
以『多元智慧』方式教導，家長及老師應尊重其特
質，行為或許偶有怪異，但『接納』遠比強迫還要重
要。