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大腦主要學習溝通模式(四)
【開放型】
指紋類型為 弧形紋(A)【形狀像拱橋或弓，又像山峰，傾斜度較平緩者】，
其特質屬務實性格，沉穩與實用主義者，行事有效率
，比較不喜愛理論和抽象的概念，個性保守、喜歡控
制自己的情緒，故而具有壓抑、緘默和退縮的特質，
凡事皆抱持著並非輕易就可達成的觀念，因此會很努
力工作。不過此類型的人口語表達較弱，對即席演講
會有障礙，並且嫌惡改變，缺乏感性，
另外負面特質有孤僻、隱匿、多疑和太過謹慎小心。
此類型的人個性正直而倔強，容易受精神刺激左右，
對事物的理解較為遲純，同時也有點性急；這類型的
人其特性是，不善談吐，頭腦思考簡單，意見不易表
達，做事缺乏耐性，易猜疑，喜歡吵架，感情用事。
其溝通學習模式以開放思考為主。本身擁有大量吸收
的能力，如同海綿一般 ，但要特別注意的是，如果沒
有主動提供給他學習時，這類型的人是不會主動學習
的，尤其是在０～１０歲【基礎期】中是最重要的關
鍵期限，一旦超過此時限，其學習能力將巨幅下降，
未來再要補救時，其成效將遠比基礎期還困難，家長
及老師應特別注意。
教養方面的建議：教養相處的重點在【學習】，其引
導方式如下：
〈一〉多元學習：需要大量訓練並給予多樣學習，把
握基礎期時限。
〈二〉家教學習：採取１對１教學或陪同學習是成效
最好的方式。
〈三〉獎懲學習：如果表現良好時，應立即獎勵或讚
美；反之表現太差時，則應立即斥責，並具體
說出他表現不對的地方，同時要求改進。
【斥責不是打或罵，而是指出錯誤所在，如你怎麼可
以打別人？】
〈四〉規範學習：最好規定每天要做那些事，而且要
達到才有獎勵，如果沒有做到就要處罰。
總結：
開放型的人屬海綿式學習，有教有會、不教就不會，
屬於活到老學到老的類型，但是在０～１０歲的【基
礎期】十分重要，適合以『才藝學習』來輔導，以強
化其可塑性，常出現二極化表現，其關鍵在基礎期學
到了些什麼。
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