肢體—動覺智能 Bodily-Kinesthetic
使用肢體動作，表現解決問題的能力；善於支配和協
調自己身體的動作，運用肢體語言表達自己及作示範
，善於組裝及拆解物件。
特質：
‧使人能夠操控物體並且使肢體技能更臻完美
‧舞蹈家，運動員等運用全身肢體協調性為主的人們
，以及珠寶師，外科醫師等需發揮小
‧肌肉協調性的人們為代表
‧使人能夠透過身心整合呈現完美的肢體律動
‧能夠精確掌握時間速度與肢體律動間的協調性
引導建議：
◎創意舞蹈：鼓勵他自行編舞並展現所創成果。
●角色扮演：讓他學習透過短劇或比手劃腳來呈現對
概念或觀念的理解。
◎戲劇化的設定：讓他創作一齣迷你劇來表現各種因
素、歷程或觀念間動態的交互作用。
●肢體運動：讓他創造可以用來表演的肢體連續動作
，來教別人一些事。
◎肢體語言：讓他用身體動作將某件事情的意思、
說明或理解，具體地表現出來。
●發明：鼓勵他製作或建造某樣東西來展示一個概念
、觀念或是過程，如一個可以表現某物如何運作的
模型。
◎運動遊戲：讓他根據某學科的特定知識，設計一個
競賽或遊戲。
●體操：讓他設計或編製一系列的身體動作，將所學
主題中的關係與連結具體化。
◎人的圖解：讓他以某種立姿來傳達對一個概念、觀
念或過程的認同或理解。
●身體雕塑：鼓勵他與一群人以身體的排列組合來表
達一個概念、觀念或過程。
特徵喜好及特長：
‧四處走動
‧觸摸物品和說話
‧運用肢體語言
‧運動
‧跳舞
‧演戲
‧勞作
‧使用工具
最佳的學習方式：
‧觸摸
‧律動
‧利用與空間發生的互動
‧運用身體的感覺學習
培育肢體—動覺智能的方式：
‧提供角色扮演的活動
‧演出戲劇
‧鼓勵兒童從事各項運動
適合的工作：
運動家、雕塑家、舞蹈家或戲劇演員等相關工作。
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